こども未来塾

2022/6/12

こども未来塾 リーダー研修が開始しました。
ここ2年は開催できていなかった小学生の部１回目を実施することができました。
欠席もあり、塩尻市内の小学校8校から、25名の児童会役員が参加してくれました。

講師は様々な地域で、リーダー研修や仲間づくりの研修をしている
ON-WIPPSの田口さんです。


研修をはじめるにあたり、主催の教育委員会
赤羽教育長にごあいさついただきました。


はじめに、今日１日呼ばれたい名前を考え、名札づくりをおこないます。
いつもと違う自分になるために、呼ばれると嬉しくなる名前を自分で考えます。
今日の名前も含め、学校ごとに自己紹介しました。

児童会で活動していて、いろいろな人と一緒に考えていくことが多いです。
人はそれぞれに、感じ方、習慣などが違うことを、ゲームの体験を通して実感しました。


今回の研修で、どんな力を手に入れたいか、
何を持って帰りたいかをノートに記します。
なんとなく学ぶのと、目標を明確にして学ぶのでは、得られるものが変わってきます。

塩尻市長が、こどもたちに話をしに来てくださいました。

子どもの頃の自分の話や、リーダーとしてどのようなことを意識しているのか、
こどもたちに話してくださいました。
また、学校で困っていることなどがあれば、どんどん出していいよと言ってくださり、
子どもたちは、自分の考えていることを発表することができました。

その後、ほかの学校のこどもたちと交流タイム。
2人１組になり、名前やそれぞれの話をしていきます。


５回おこなったあとは、再開パーティ。
●回目にペアになった人を見つけて、相手の名前や話してくれたことを当てていきます。
なかなか覚えていないものでした。

その後、人は気づくタイミングがちがうということを、
ゲームを通じて体験しました。
早く分かった人から昼食へ。

午後は、午前の振り返りをしたのちに野外へ。
グループになり、課題をクリアしていきます。

まずはどのようにグループを分けるか話し合い。
２～３人のグループで話し合って一つに絞ったのち、
グループを合体し大きくして、ひとつに決めていきます。
これを繰り返して、全員でひとつの方法に決めました。

2つのグループに分かれてフープ抜けゲーム。
全員が1回ずつ通り抜けるのにかかる時間を測ります。


どうすれば、もっと早くなる？
制限時間10分の中で、どんどんタイムを縮めていきます。
すぐに測定するグループや、話し合いに時間を使うグループなど
取り組み方も違いました。
最後は目標タイムを設定し、最後の挑戦。
目標は達成できなかったグループもありましたが、一番速いタイムにすることができました。


活動の振り返り。
なぜタイムを縮めることができたのか、話し合います。
良いところや悪いところを出しあって話し合えたから、
考えたことが実行できたから
などの意見が出されました。

二つ目の活動、キーパンチ。
ルールに沿って、１～３０の数字を順番に踏んでいきます。
ミスがあるとペナルティが加算されます。

３回の挑戦で、タイムを縮め、ペナルティを少なくすることができました。
話し合いの過程で、自分がどんな行動をしていたのか振り返ります。

室内に入り、目標と目的について、
成果を図れるような目標設定について、考えます。

最後にアクションプランづくり。
アクションプラン作りの前に、自分たちが大切にしていることを整理します。
やることややり方を考えがちですが、その前にあり方を整えることが大切です。

あり方を確認出来たら、よりよい学校にしていくためのアクションプランをつくります。
「何のために、どうなった欲しいからやるのか」
それをきちんと考えたうえで、プランを作ります。
企画の立て方を学び、それに沿って学校ごとにプランを考えていきます。
短時間でも、具体的な計画をつくることができています。


最後に、各学校ごとにつくったプランを見て回ります。
１人は説明者として自分の学校に残りますが、
ほかの人は他の学校の説明を聞いて、アドバイスや意見を伝えます。
他の学校からの意見が参考になったようです。

このプランを次回のリーダー研修までに、学校で実行してもらいたいと思います。

アンケートより
・リーダーは何なのかが楽しく学べた
・みんなで助け合ってやりたい
・市長の話が心にしみた
・他の学校の人とも協力できた
・楽しかった
・他の学校の人と仲良くなれた

今回学んだことを活かして、
リーダーとして、いろいろなことに挑戦してもらいたいと思います。
次回の10月の研修で、実行したプランについての報告など、楽しみにしています。